《山东教育》（CN：37-1025/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《山东教育》目的是交流经验，研究问题，以发扬教育工作的成绩。内容以反映县以下基层单位群众教育的状况和问题为主，还介绍教育与生产实际相结合及教师的培养与使用的经验。
卷首语、党史学习教育在高校、高质量发展论坛、齐鲁学人院校聚焦、高水平学科建设巡礼、本期关注·深化改革创新，打造思政“金课”、发展研究等
1.来稿请写明作者真实姓名、职称或职务、工作单位、详细地址、邮编、电话号码和E-mail。以集体名义写的文章，请注明执笔者或联系人，以便联系。
2.参考文献按引文先后在文中标出序号，并与文后参考文献序号一致，参考文献著录项目要齐全。
3.在本刊所发表文章的观点均属作者个人观点，不代表本刊观点或立场。
4.应简明、确切，概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，小三号黑体字。
5.注释以脚注形式放在当前页下，采用①②③形式，每页单独编号。
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 7448 | 565 |
| 文学 | 386 | 6 |
| 经济管理 | 356 | 4 |
| 哲学宗教 | 246 | 8 |
| 社会学 | 139 | 1 |
| 农业科学 | 85 | 0 |
| 政治法律 | 77 | 1 |
| 轻工技术与工程 | 53 | 0 |
| 艺术 | 47 | 0 |
| 语言文字 | 32 | 3 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 7363 | 564 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 2802 | 146 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 670 | 66 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 420 | 13 |
| 文学 / 中国文学 | 368 | 5 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 282 | 20 |
| 文化科学 / 学前教育学 | 155 | 9 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 153 | 7 |
| 经济管理 / 产业经济 | 130 | 3 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 119 | 6 |
山东教育杂志编辑修改和校对非常的认真，过程较忙，但是学到很多东西，审稿专家意见也相当给力，审稿流程比较规范的。值得推荐！
山东教育杂志编辑回复还是很及时，修改后录用。另外给审稿速度赞一个，从投稿到结果，时间快得让你想象不到。投这个杂志是我做得很好的一次选择。
山东教育杂志的审稿速度太快了。编辑非常敬业，认真严谨，当然论文改的也非常细致，对文章内容逐一校对。审稿专家很负责，提了很多专业问题，给了小修。不错的杂志！
山东教育杂志外审提的意见很中肯，也很客观。编辑老师也很认真负责，文章比较注重格式，只要内容符合杂志的方向，格式正确，编辑初审一般都可过。投之前尽量按杂志的要求和格式进行写作。自己认真答复外审和编辑的问题，应该都能收。
从审稿意见来看，感觉山东教育杂志审稿人无论是学术水平还是审稿态度都很好，给予的意见对文章质量的提升有很大的帮助。编辑效率很高，态度也很好。不错的杂志。
山东教育杂志的审稿还是比较快的，只是要求修改的次数比较多，这个杂志的编辑很认真，需要将稿件至少修改3次以上才能正式录用。审稿专家意见也相当给力，审稿流程比较规范的。值得推荐！
买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到文章投稿人都是高学位学者。也就打消了我的犹豫.简单的看了下,我发觉我已经喜欢上它了,尤其是书中的一段,真是让人爱不释手,意犹未尽.
山东教育杂志权威度很高，朋友介绍过来订阅的，都说可以按时收到货，我也在这边订阅了，服务态度很好，我很满意。
总体上还是很满意的，发货还是比较及时的，也很正规，服务也还不错，除了项目高端、资料详细外，有观点、有深度、可读性很强，值得推荐！很实用，借鉴性特别强，值得推荐。
杂志完美，纸张质量非常好，知识点充分，很喜欢！快递特别快，收到了书，迫不及待打开了，果然好，印刷精美，字迹清晰！最最主要的是很便宜，比书店便宜很多。值得购买。
看到很多评论编辑的速度的，这次也体验经历了。虽然一审回来时间长了点，用了在半个月，但那估计是审稿人的问题。自从从审回后，就是加速度前进，有问题立刻发邮件反馈，修回后1天内收到接收函。有这样的好编辑，这样的高效率，让投稿人不偏爱《山东教育》都难啊！
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：山东省济南市土屋路3-1号《山东教育》(高教)编辑部，邮编：250002。
